期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

变“学会”为“会学”

原文传递

导出

摘要变“学会”为“会学”□吴英伟在教学实践中我们发现，有的学生各方面全面发展，思维活跃，课余生活兴趣广泛；有的却仅能跟上课本学习。即使学习成绩相近的学生，有的学得轻松愉快，效率很高；有的却负担较重，费时很多。为什么同一班级同一教师同一教法，学生的学习成绩...

作者吴英伟

出处《普教研究》 1997年第2期52-53,共2页

关键词学生学习方法掌握学习方法传授知识教师影响教师的主导作用学习成绩教师的教法《狼牙山五壮士》课堂教学结构提出问题

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1袁志博,林春曹.人教版(高年级) 《狼牙山五壮士》教学片段及点评[J].七彩语文（教师论坛）,2013(1):63-64.
2韦桂美.试论教师影响教育过程公平实现的原因[J].现代中小学教育,2004,20(1):5-7. 被引量：2
3陈文新.教师影响学生听课的重要因素[J].教育现代化,2002(11):40-40.
4李郑民.试论教师对学生的影响力[J].河南商业高等专科学校学报,2004,17(4):89-90. 被引量：3
5任克森.谈如何做好一名教师[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(2):14-14.
6李银玲,滕秀芹.影响课堂心理气氛的教师因素探析[J].青岛职业技术学院学报,2003,16(4):40-42. 被引量：1
7龙定江.对当下大学课堂教学方式的认识及思考[J].知识经济,2015(4):176-177.
8陈淑萍,唐冬庆.教师的人格魅力之我见[J].教师博览（下旬刊）,2011,0(12):22-22.
9乔正军.刍议新教师入职教育[J].科学大众（智慧教育）,2016(1).
10曾秀英.略论教师影响课堂教学有效性的因素[J].考试周刊,2014(10):180-180.

普教研究

1997年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部