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“评读理解,读中感悟”──阅读教学模式谈
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摘要
评读理解,读中感悟阅读教学模式谈邢志敏教学模式是在教学实践中形成的,是教师教学实践经验的理论升华。教学模式并不是固定不变的,是随着时代的发展、人才的需求而改变的。正是在一个新模式代替原有模式的更迭变化中,教学向纵深方向发展。所谓“评读理解,读中感悟”...
作者
邢志敏
出处
《普教研究》
1997年第3期55-56,共2页
关键词
阅读教学模式
教学基本环节
评读
教学原则
语文教学
师生关系
教学内容
学习的主动性
综合训练
教学环节
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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普教研究
1997年 第3期
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