让孩子们的创新意识在呵护中滋长

大家都知道,质疑是创新的基础,好奇、好问是孩子的天性。不过,长期以来,许多教师在课堂教学中,往往自己唱“主角”,学生唱“配角”,几乎把学生可能发生的思路全部提示出来,面面俱到,以防患于未然,致使学生无疑可质。另一方面,因受唯师、唯书等观念的束缚,致使许多学生即使有疑也不敢质。庆幸的是,从下面教学片断我们看到了小小年纪敢于挑战课本、挑战教师的勇气。让我们记住:呵护学生的创新意识应成为每一个教师的职责。