期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

简论科学与知识的区分及其意义

下载PDF

导出

摘要随着知识经济时代的来临和素质教育的实施，许多固有的认识需要重新审视和思考，甚致包括一些最基本的概念。从教育教学实践中，我们深感正确理解和准确区分科学与知识有重要的现实意义。随着科学实验活动的迅速发展，人们逐渐认识到，知识并不就是科学，而是科学的产物，...

作者吴冬梅宋瑞

机构地区克山师专化学系泰来二中

出处《蒲峪学刊》 1999年第1期58-59,共2页

关键词知识的区分科学方法论教育科学态度科学研究科学精神科学思想科学知识未来人才社会生产力应试教育

分类号 G65 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张春梅.对准点:量体裁衣思复习[J].小学时代（教育研究）,2014,0(22):54-54.
2尹国伟,李春波.六年级课本中学生的困惑点[J].中小学数学（小学版）,2012(5):44-45.
3曹柏华.浅谈化学实验教学与思想政治教育的有机结合[J].学周刊（中旬）,2010(8):144-144.
4叶晓雁,谢蕾,杨小玲.加强科学方法论教育提高实践与创新能力[J].北京邮电大学学报（社会科学版）,2000,2(2):49-51. 被引量：1
5李晓萍,蒲礼平.以实验教学促科学方法论教育[J].中小学实验与装备,2003,13(4):13-13.
6金成梁.对小学生进行初步的科学方法论教育例谈[J].小学青年教师,2003(7):14-15.
7陈艳霞.人文和科学方法论教育与医学物理教学[J].中国科技信息,2009(24):231-231.
8偶伟国.从ACT—R理论谈数学概念教学[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2011(11):11-12. 被引量：1
9吴晓鹃.让大班科学集体教学活动更具有效性——以大班科学实验活动“小灯泡亮了”为例[J].考试周刊,2013(7):195-196.
10周晓.二项式定理与我们相伴而行[J].数学教学通讯（教师阅读）,1996(2):8-8.

蒲峪学刊

1999年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部