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教学中应加大数学语言表述与互译的力度 被引量:3

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摘要 在实际教学中,我们经常发现这么一种现象.面对一个并不复杂的数学问题,很多学生却束手无策.究其原因,说得简单一点,是学生在阅读、获取数学信息的能力方面还存在着一定的不足;说得严重一点。
机构地区 上海市闵行中学
出处 《数学教学》 2002年第3期3-5,共3页
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同被引文献18

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引证文献3

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