摘要
博客是一种网络技术,是知识管理的网络平台。也代表着一种网络思想。博客在基础教育中的应用热潮似乎已过.但从长远的角度看,博客的应用价值却没有完全体现出来。目前。绝大多数人参与博客是凭着一时的激情或者好奇心,如果他们周围没有群体应用的氛围和自身强烈的专业成长需求,教育教学博客是难以持续发展的。因此,要在学校信息化建设中发挥博客应有的功效,必须利用博客开展创新性的应用研究,构建网络教研的有效机制.包括博客技术的完善与开发、教师信息素养的提升、教师专业化发展、教研文化的重建等。就此,笔者针对小学的综合实践活动课程进行了实践与探究。
