期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《马说》课件的设计理念和特点

下载PDF

导出

摘要《马说》课件在设计理念和特点上有其独特的一面“,三性”体现了其制作理念“,三合”体现了其设计特点,课件创设的情景再现了语言文本教学和多媒体技术的有效整合。

作者彭春霞靖强

机构地区湖北省襄樊市第十七中学

出处《教育技术导刊》 2006年第2期21-21,共1页 Introduction of Educational Technology

关键词信息技术《马说》课件设计理念课程整合

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1王振来.如何运用多媒体课件培养学生创造力[J].东西南北（教育）,2011(6):218-218.
2吴会敏.运用多媒体课件创设教学情境的探讨[J].理科爱好者（教育教学版）,2015,0(2):124-125.
3徐伟群.绿色教育:多媒体在课堂教学中的妙用[J].新课程（综合版）,2013,0(10):52-53.
4白树禾.初中数学教学中多媒体的运用[J].神州,2013(33):179-179.
5刘爱凤,石丰萍.信息技术与语文教学的整合[J].中国校外教育（中旬）,2012(8):71-71.
6小马说事[J].开心世界,2009(2):158-158.
7陈焕尧.“马说”仍输两段香[J].成才之路,2009(18):84-85.
8林清玄.风中跌倒不为风[J].世界中学生文摘,2006,0(4):17-17.
9屈原.天问(节选)[J].阅读与作文（初中版）,2004(4):8-8.
10梁重德,韩淑梅.打破思维定势　培养灵活解题能力[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,1994(4):28-29.

教育技术导刊

2006年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部