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函授学员学习激励机制的探讨
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摘要
在我国成人高等教育的发展新形势下,函授教育应根据学员特点,构建合理的学习激励机制。要坚持教育与引导并重,端正学员学习动机;科学设置培养目标,提升学员学习动力;坚持"以人为本",为学员创造和谐的学习环境;注重培养学员的自我效能感;发挥社会因素在成人学习中的激励作用。
作者
张晓煜
机构地区
南京工程学院继续教育学院
出处
《人民论坛(中旬刊)》
2010年第10期240-241,共2页
关键词
函授教育
学员
激励机制
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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