期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创意过程的三种思维方式
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
创意源自于思维。探讨引发创意的思维方式,对于一系列创意活动的开展具有十分重要的促进作用。通常意义上,创意与观察、联想、概念推演这三种思维方式有着直接的关联。各种事例已经表明,伟大的发明、创造、创意都是这三种思维方式作用的结果,可以说,它们是获得创意的通道。
作者
陈俊红
机构地区
孝感学院美术与设计学院
出处
《人民论坛》
北大核心
2010年第A12期150-151,共2页
People's Tribune
基金
2009年度湖北省教育科学"十一五"规划课题
课题编号2009B107
关键词
创意过程
观察
联想
概念推演
分类号
B80 [哲学宗教—思维科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
6
1
罗祖兵.
生成性教学及其基本理念[J]
.课程.教材.教法,2006,26(10):28-33.
被引量:222
2
胡敏中.
论创意思维[J]
.江汉论坛,2008(3):71-74.
被引量:24
3
王旭卿.
面向STEM教育的创客教育模式研究[J]
.中国电化教育,2015(8):36-41.
被引量:216
4
杨帆,许庆豫.
“教师中心”与“学生中心”教学理念辨析——基于中小学教师的问卷调查[J]
.高等教育研究,2015,36(12):78-86.
被引量:27
5
何克抗.
论创客教育与创新教育[J]
.教育研究,2016,37(4):12-24.
被引量:283
6
徐勤梦.
创客教育对创意思维的培养:路径与方法[J]
.中国教育技术装备,2017,0(14):113-115.
被引量:2
引证文献
2
1
梁小棠.
在小学信息技术教学中培养学生创意思维的方法探究——以“画图”软件为例[J]
.中小学电教(综合),2018(12):71-73.
被引量:1
2
徐勤梦.
创客教育对创意思维的培养:路径与方法[J]
.中国教育技术装备,2017,0(14):113-115.
被引量:2
二级引证文献
3
1
梁小棠.
在小学信息技术教学中培养学生创意思维的方法探究——以“画图”软件为例[J]
.中小学电教(综合),2018(12):71-73.
被引量:1
2
李军强.
信息技术课程教学的短板与对策探研[J]
.成才之路,2020,0(6):94-95.
3
张弦.
青少年创意思维开发与编程教育结合方法的探索[J]
.好家长,2018,0(81):75-76.
1
王迟.
是实验,于是不算纪录?[J]
.南方电视学刊,2012(6):99-99.
2
张灏.
说上帝存在和上帝实际存在——从语言哲学角度看安瑟伦与康德关于上帝存在的争论[J]
.黑龙江教育学院学报,2009,28(12):19-22.
3
张少恩.
《存在与时间》的一种儒家批判[J]
.河北学刊,2014,34(1):199-202.
4
朱进东.
批判哲学·定在·生命——从黑格尔逻辑学观点看[J]
.南京社会科学,2001(10):19-25.
5
张焱.
萨特对存在主义几个难题的回应与“无可逃遁的选择”[J]
.社科纵横,2004,19(2):99-100.
被引量:2
6
陈华兴.
伦理的开端与公共伦理的理性基础[J]
.浙江学刊,2004(6):161-165.
被引量:3
7
毛华威.
伯纳德·威廉姆斯:道德运气及其问题[J]
.理论界,2016(12):15-21.
被引量:4
8
董伟伟.
自由在黑格尔法哲学中的演进——兼论黑格尔对自由主义自由的超越[J]
.理论与现代化,2015(2):84-89.
9
邓亚乔.
以视知觉为主导的图形创意思维研究[J]
.美与时代(城市),2014(3):72-73.
10
欧阳春玲.
因分享而快乐——幼儿分享行为的发展之妙计[J]
.家庭教育(幼儿版),2009(7):47-49.
人民论坛
2010年 第A12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部