“三个代表”与高等教育
出处
《江西社会科学》
北大核心
2002年第5期181-183,共3页
Jiangxi Social Sciences
共引文献67
-
1刘怡达.法律中的立法根据条款研究[J].河北法学,2024,42(6):91-111.
-
2伏创宇.从《学位条例》到《学位法》:学位授予权的反思与重构[J].当代法学,2023,37(4):94-104. 被引量：4
-
3沈晓辉.人的全面发展是我国现代化建设的本质要求[J].求索,2004(7):156-158.
-
4杨立新.精神文明建设与人的全面发展[J].理论前沿,2002(11):36-37.
-
5成长春.人的全面发展是目标和过程的统一[J].马克思主义与现实,2002,54(3):104-106. 被引量：6
-
6徐志宏.始终代表中国最广大人民的根本利益[J].中国特色社会主义研究,2001(6):10-14.
-
7张文煜.不断创新:邓小平理论生命力的源泉[J].江淮论坛,2002(1):10-15.
-
8余科杰.“三个代表”-中国共产党历史经验的结晶[J].外交学院学报,2002(1):16-23. 被引量：1
-
9姜静楠.国产电影的生存与文化立场[J].文艺研究,2005(1):100-104. 被引量：3
-
10冯光钰.党的领导与传统音乐的继承[J].人民音乐（评论）,2001(9):13-14. 被引量：1
-
1金一鸣.高级中等教育的办学模式和课程改革[J].教育导刊（上半月）,2000,0(Z1):16-18. 被引量：4
-
2周斌.浅论高中班主任的思想政治教育工作[J].科教导刊,2015(9Z):86-87. 被引量：5
-
3周瑶.浅论高中班主任的思想政治教育工作[J].中华少年,2015,0(27):210-211. 被引量：1
-
4李向阳.“三个代表”的思想在中学教育的应用[J].江海纵横,2002(6):36-36.
-
5彭印中.高校“两课”教学应适当引入“三讲”和“三个代表”的思想精神[J].黑龙江高教研究,2000,18(6):84-85. 被引量：1
-
6沈关龙.学习“三个代表”思想,积极推进高校后勤改革[J].南通职业大学学报,2001,15(1):98-99.
-
7贾民伟,邱观建.论“三个代表”对高校德育的意义[J].武汉交通科技大学学报（社会科学版）,2000,13(3):5-8. 被引量：2
-
8袁长清.高三教学要渗透“三个代表”的思想[J].政治教育,2000(12):16-18.
-
9高菊生.深刻领会“三个代表” 积极实践“三个代表”[J].南通职业大学学报,2000,14(4):48-51.
-
10尹传法.实践和贯彻“三个代表”的重要思想,加快工学院建设步伐[J].淮阴工学院学报,2001,10(2):36-37.
;
