对“创造教育”的前提性反思被引量：19

原文传递

导出

作者俞吾金

机构地区复旦大学

出处《探索与争鸣》 CSSCI 2001年第11期30-32,共3页 Exploration and Free Views

关键词创造教育前提性教育改革素质教育因材施教因教施材

同被引文献83

1谢武纪,张亚能.发现与生成:现代教育研究的基本走向——对教育学原创的解读[J].湖南师范大学教育科学学报,2006,5(1):22-26. 被引量：1
2郭浩,曹中保.略论创造型教师及其在创造教育中的作用[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版）,2001,21(5):34-36. 被引量：4
3刘素芬.论入世后我国学校德育方法创新[J].青年探索,2002(4):14-17. 被引量：7
4潘建华,赵建林.论中国高校体育改革的发展与创新[J].重庆大学学报（社会科学版）,2006,12(4):136-140. 被引量：10
5宋建新.论思想政治教育发展变革中的社会实践观念[J].教育与职业,2006(20):81-82. 被引量：2
6周娟娟.新农村文化价值观构建的辩证思考[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版）,2008,11(6):61-64.
7田友谊.创造教育应树立什么样的创造观[J].思想理论教育,2009(18):15-18. 被引量：2
8冯石岗,李楠.论思想政治教育观念创新[J].现代交际,2010(8):19-20.
9蔡亚冰.设计教育——无限延展的空间[J].科教导刊,2013(12):18-19.
10李运林,李克东,南国农,徐福荫,胡钦太,许骏,黄慕雄.协同创新30年——纪念华南师范大学创办新中国第一个电化教育专业30周年[J].电化教育研究,2013,34(11):5-16. 被引量：9

1封平华,李瑾.论创新教育与“因教施材”[J].河南财政税务高等专科学校学报,2000,14(5):43-43. 被引量：1
2封平华,韩彩平.“因材施教”与“因教施材”──对“因材施教”原则的反思[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版）,2000,19(3):93-94. 被引量：9
3刘良华.教学实验的前提性反思[J].教育评论,1999(6):20-22. 被引量：2
4蔡英粉.高中数学课堂提问实践研究[J].科教导刊,2013(24):111-112.
5王佳佳.道德教育的前提性反思[J].中国德育,2010,5(1):23-25. 被引量：2
6王佳佳.道德教育的前提性反思[J].复印报刊资料（思想政治教育）,2010,0(4):53-55.
7易森林.教育理论指导教育实践的前提性反思[J].上海教育科研,2007(8):15-17. 被引量：11
8王佳佳:道德教育的前提性反思[J].小学德育,2010(17):4-4.
9钱红.信息技术与课程整合的前提性反思[J].教育情报参考,2006(1):53-54.
10叶小媚.追求学生个性化教育的实践[J].知识窗（教师版）,2016(16):31-31. 被引量：1

探索与争鸣

2001年第11期

内容加载中请稍等...