“帮班”总动员——兼谈“二线”为“一线”服务的举措
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第5期50-50,共1页
Studies in Early Childhood Education
-
1魏艳莉.用好弹性原则,在无差异中教好数学[J].中国科教创新导刊,2009(12):114-114.
-
2马立雷.数学教学中如何培养学生的积极情感[J].数学学习与研究,2012(23):135-135.
-
3于家贤.对于数学课堂的几点认识[J].初中数学教与学,2011,0(12X):8-9.
-
4张静.英语教学中实施“弹性原则”的探究[J].语数外学习(高中版)(下),2012,0(12):159-159. 被引量:1
-
5訾学勤.弹性原则在信息技术教学中的应用[J].教育革新,2011(2):79-79.
-
6刘建锋.让数学课堂焕发生命活力[J].江苏教育研究(实践)(B版),2009(9):48-50. 被引量:1
-
7马岳东.课堂教学弹性原则的实验研究[J].中小学管理,1994(4):26-27.
-
8敖贵才.浅议弹性原则在高职学生培养中的运用[J].管理观察,2009(25):232-232. 被引量:1
-
9朱育红.浅析小学数学教学中的弹性原则[J].小学教学(语文版),2001(8):16-17.
-
10周建立.谈历史新教材弹性原则的掌握和运用[J].安徽史学,1994(4):85-86.