体育教学中对学生学习兴趣诱导的探讨

衡量学生技能水平的重要标志,不是以教师传授多少知识,技术为尺度,而是以学生接受和掌握多少知识技能为准则。对教学的高要求,不仅需要教师教好,更要让学生学好。通过更新,改革教学措施,诱导学生对学习产生浓厚的兴趣,发挥学习的积极性和主观能动性是分析探讨的关键所在。