英语精读常规教学中“合作学习”的可行性探索

合作学习是一种强调学生个体之间互动在各个教学要素中以及在学生的知识构建中的作用的学习策略。虽然它的操作步骤简洁,但在教学实施中涉及到多个不稳定因素。因此只有合理地应用它,才能够使得合作学习的威力最大化。本文旨在探索合作学习在精读教学中的可行性,并进而找到合作学习在精读教学中运用模式。