大学英语教学中的“中国文化失语”现状及原因研究

英语教学中应重视西方文化的输入,这一点是语言学家和语言工作者的共识。然而,教师在教学过程中过分强调目的语文化的输入,而忽视中国文化英语表达的内容,导致学生在国际交流中屡屡遭遇"中国文化失语症"。本文分析了英语教学中的"中国文化失语症"现状并揭示了其产生的原因。