隐喻思维与大学英语词汇教学

将隐喻思维和英语词汇教学联系起来是英语教学中的热门话题。本文首先介绍了大学英语词汇教学的现状,并提供了相应的隐喻理论基础。本文从词汇记忆及对词汇在文章中的理解,文化对隐喻意义的影响和新词的掌握和创造几方面论述了隐喻理论对词汇教学的指导作用。说明了运用相关的隐喻认知理论可以使词汇教学方法更符合人类的认知规律,从而进一步帮助学生掌握更为有效的词汇学习方法及提高词汇的创新能力。