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从文化视角解读荀子的《劝学》

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摘要本文抛开《劝学》主旨的讨论,试图从文化视角解读它:从《劝学》中大量使用比喻了解中国传统的思维方式;从《劝学》中荀子重视品德教育来看儒家追求的理想人格。

作者杜凤英

机构地区张家口教育学院中文系

出处《时代文学（下半月）》 2011年第2期120-121,共2页

基金河北省教育科学研究"十一五"规划立项课题。课题名称:<新课程背景下师范院校选修课课程改革的思考>课题类别:自筹经费重点课题课题编号:10160016

关键词文化视角思维习惯理想人格

分类号 B222.6 [哲学宗教—中国哲学]

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时代文学（下半月）

2011年第2期

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