分层次临床带教的重要性

目的探讨分层次带教模式的应用。方法按护生不同的护理教育层次,对其采用不同带教模式,中专生注重培养其与患者有效沟通的能力;专科生注重培养其心理应对能力;本科生注重培养其独立工作和理论与实际相结合的能力。结果使护生语言交流能力、对患者健康教育的能力明显提高,患者对护生满意度改善。结论用不同的带教方法可有效地提高护生综合能力,提高护理质量。