中国足球学校学生比赛中运动损伤程度与竞赛特质焦虑的关系研究

探索足球运动损伤的原因,寻找预防的措施,从而减少运动损伤的发生,对足球运动的健康发展无疑是一项有益的工作。本研究主要采用文献资料法、专家访谈法、心理测量法、问卷调查法以及数理统计法,以安德森和威廉姆斯提出的紧张与运动损伤模式为理论依据,结合特质焦虑多维研究理论,采用对张力为博士研制的《赛前情绪量表》中的特质焦虑部分进行修订后,重新命名的竞赛特质焦虑量表,对中国足球学校194名学生在过去一年比赛中运动损伤程度与竞赛特质焦虑的关系进行研究。