摘要
目的:探索培养医学生终身学习能力的方法,满足社会、学科发展及学生自我发展对医学高等教育的要求.方法:对原教学计划中既没有自主学习要求与学习内容,也没有考核指标的状况进行了修订,制定了"学生个人发展规划"、"本科生导师制"等保障措施,并在06级中医专业本科教学中开始实施、反馈、修正.结论:为培养学生的终身学习能力和良好职业素养,无论是实施学生个人发展规划,还是本科生导师制,在国内都还处于摸索阶段,很多问题都没有现成的经验可以帮助解决。所以领导层坚定的探索决心与鼓励政策的落实是此项研究得以长期坚持的基础,师生们坚持不懈地努力及在教育观念上能达成共识是这项工作得以完成的保障.
基金
首都医科大学校长基金资助课题:Jyz-14
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