混合标本对照法在形态学实验教学中的应用

为了更好地激发学生对形态学实验课的兴趣,实现形态学实验课程的融合,不断更新实验内容,笔者在形态学实验教学内容改革方面作了尝试,采用混合切片对照法,将同一种组织器官的正常和异常组织的混合切片标本相互对照引入形态学实验教学。结果说明,这种混合切片对照标本,表现出一定的教学优势,激发学生对实验课的学习兴趣。对掌握形态学相关基本理论有很大帮助,学生满意度达98%。