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以科学发展观为指导 推动思想道德修养课教学改革
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摘要
思想道德修养课作为高校"两课"的重要课程之一,具有其教学的特殊性。本文旨在探讨如何以科学发展观为指导,不断增强其教学针对性和实效性,提高教育教学质量,切实发挥思想道德修养课在高校德育工作中的主渠道、主阵地作用。
作者
任霞
吴爱南
吴涛
机构地区
首都医科大学公共卫生与家庭医学学院
出处
《首都医科大学学报(社会科学版)》
2009年第1期15-17,共3页
关键词
科学发展观
思想道德修养课
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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