开展中医方剂学第二课堂教学,提高学生的综合素质

近年来,针对中医方剂学的知识结构和特点,结合现代技术手段,精心设计并组织实施以学生为主体的"中医方剂学配伍规律的设计性实验"第二课堂教学活动,成为第一课堂的拓展和延伸。实践证明这种学习模式以其灵活的教学方式以及新颖的学习内容,激发了学生对方剂学学习的兴趣,因此有助于培养和提高学生的思维能力、实践能力和创新意识等,从而提高学生的综合素质。