图式理论指导下的大学英语阅读教学策略

培养学生的阅读能力是大学英语教学的一项重要任务。培养学生的阅读能力成功与否很大程度上取决于教学的策略性。积极有效的阅读训练应当将语言知识的习得与阅读策略的训练相结合,利用图式理论指导阅读,将会对把握文章内涵、内容和整体脉络起到至关重要的作用,从而可以达到最佳的阅读效果。不仅有利于学生提高思维速率,而且有助于他们形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。