摘要
高等医学院校的专业课教学开始采用英语授课至今已八年余,在临床教学阶段应用双语教学仍存在着许多问题,如英语教学不足、英语教学与中文教学结合生硬、缺乏统一的标准和教材、忽视学生的理解能力和反应。针对七年制临床医学专业学生的课间见习课,无论从学校、教师队伍还是学生角度,应用双语教学成功的可能性都很大,能使教师、学生都得到更大的锻炼和提高。从课程安排到课间见习课具体实施的每个环节上均需根据授课教师和学生的情况具体掌握,进行充分的准备,重点放在学生对疾病的理解、掌握以及临床思维和临床工作能力的培养,根据带教教师的语言能力和学生的理解情况决定双语的比例,根据学生的反应随时调整教学方案。
