期刊文献+

临床患者参与精神病学理论授课对提高教学质量的作用 被引量:1

原文传递
导出
摘要 161名大学本科四年级医学生,接受有缓解期精神障碍患者3名参与的精神病学理论授课2次。课后用"临床患者参与精神病学理论授课对提高教学质量的作用调查自填问卷"调查。结果表明,临床患者的合理参与对提高精神病学理论授课的教学质量有积极作用,结合案例、见习、录象和幽默风趣等方法则更有利于教学质量的提高。
出处 《首都医科大学学报(社会科学版)》 2011年第1期373-376,共4页
基金 北京市教育委员会资助项目 项目编号:KM200910025024
  • 相关文献

参考文献12

  • 1曹玉萍,张亚林.精神病学教学中多种教育技术手段的运用[J].中国医学教育技术,2008,22(3):238-239. 被引量:2
  • 2陈敏,翟金国,聂继雷,王伟,张秋梅,杨洪峰,王克勤.精神医学教学模式的改革与思考[J].西北医学教育,2008,16(1):39-41. 被引量:12
  • 3王益.网络环境下学习共同体的研究与设计[J].中国医学教育技术,2007,21(4):276-279. 被引量:4
  • 4盖广庆,倪红,马瑞晨.对精神病学课程教学改革的探讨[J].农垦医学,2004,26(2):122-123. 被引量:3
  • 5孙士友,尚岚,刘华清.医学生对精神病学的态度初步调查[J].中国心理卫生杂志,1996,10(S1):139-140. 被引量:2
  • 6Deborah J. Davis,Charlotte Ringsted,Mie Bonde,Albert Scherpbier,Cees Vleuten.Using participatory design to develop structured training in child and adolescent psychiatry[J]. European Child & Adolescent Psychiatry . 2009 (1)
  • 7Walters,K,Buszewicz,M,Raven,P.An integrated model for teaching psychiatry in the community. Academic Medicine . 2001
  • 8Wilson,S,Eagles,JM.Changes in undergraduate clinical psychiatry teaching in Scotland since Tomorrow’’s doctors. Scottish Medical Journal . 2008
  • 9Barkmann,Claus,Weidtmann,Katja,Schulte-Markwort,Michael.Structure and process of university teaching in psychiatry:a field for methods of quality assurance and evaluation. GMS Zeitschrift for Medizinische Ausbildung . 2010
  • 10Sherman,SE,Fotiades,J,Rubenstein,LV,Gilman,SC,Vivell,S,Chaney,E,Yano,EM,Felke,B.Teaching systems-based practice to primary care physicians to foster routine implementation of evidence-based depression care. Academic Medicine . 2007

二级参考文献21

共引文献15

同被引文献17

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部