皮肤科见习教学中PBL教学法的应用

作者在皮肤性病学临床见习中初步进行了PBL教学法的尝试。通过对皮肤性病学与基础学科及临床其他专业结合、不同皮肤科病种结合的方式开展以学生为中心,精心设计教学内容,组织学生以PBL小组的形式进行,在见习教学中以临床病例进行提问,学生自我主动学习,互相讨论得出答案。结果发现学生对PBL教学法表现出了较大的学习兴趣,学习自觉性和创新思维能力都得到了提高,取得了较好的临床教学效果。