病例讨论渗透PBL教学法提高血管超声诊断水平

血管超声诊断学是近十年来飞速发展的一门学科。它不仅可以提供形态学信息,更可以实时提供血流动力学信息,方便,快捷,可重复,无创,无放射,有着不可替代的优势,已成为目前诊断血管疾病首选的影像学方法。但在传统的临床教学中,灌输式教学占主导地位,学生是被动的接受,缺乏对疾病充分的理解。通过病例讨论的方式,结合基于问题的学习,充分调动学生的内在动力。提高对血管疾病的深刻理解,从而提高诊断水平。