我上作文指导课

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摘要实习期间,我了解到小学生都很怕写作文,主要是二方面原因,一是没有什么内容可写;二是不知道该怎样写。作文是反映客观实际的,而客观实际主要来自阅读和观察,其中观察是获得感性知识的主要途径。这次我指导的作文,是第八册第六单元,结合动态和静态的写作方法,写参加一次游览活动。为了使学生写出的文章言之有物,我事先在课外活动组织学生去参观海滨浴场——大沙岙。我考虑到小学生观察能力不强,观察的顺序及侧重点也不大清楚,往往“走马观花,浮光掠影”。尤其是这些小学生一出教室到了大自然中,就会象脱缰的野马,

作者张华华

机构地区浙江省乐清师范学校

出处《师范教育》 1991年第5期30-30,共1页

关键词小学生写作方法客观实际组织学作文指导课观察能力主要途径感性知识侧重点静态

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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师范教育

1991年第5期

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