摘要
为了探索对小学语文教师进行岗培训的途径与方法,我们于1990年10月起,试办了一期小学语文教师岗位培训班。学员来自我市六个城区26所小学和郊区7所厂矿小学,业余学习,每周一天,寒暑假适当增加课时。经一年的培训,计划规定的教学内容基本结束,自1991年9月起,学员回校进行半年的专题研究实践,1992年上半年,联合教研机构和学员所在小学,将共同进行教育教学能力考核,查漏补缺,发证结业。回顾一年来的培训过程,我们从以下几方面开展培训工作: 1.调查研究,确立办班的指导思想办班之前,我们对参加培训学习的38名学员进行了素质、能力及培训要求的问卷调查。
