期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
近体诗格律讲座
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
这个“讲座”,是为喜爱“近体诗”尤其是想学习写近体诗的中师生举办的。近体诗也称今体诗,相对于唐朝以前的“古体诗”而言。近体诗是萌芽于南朝齐、梁间,形成于初唐,完备于盛唐的一种格律诗,包括律诗、律绝、排律三种。其主要特点是:①句数、字数有规定。绝句每首四句,律诗每首八句,排律至少十句,多的在两百句以上;每句五字或七字。②用韵严格。③平仄相间。
作者
邹云鹤
机构地区
湖北省监利师范学校
出处
《师范教育》
1993年第1期26-27,共2页
关键词
近体诗
中师生
古体诗
讲座
格律诗
今体诗
主要特点
唐朝
韵尾
用韵
分类号
G65 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
葛景春.
唐诗成熟的标志——论杜甫律诗的成就[J]
.杜甫研究学刊,2006(1):1-15.
被引量:10
引证文献
1
1
张莹.
杜诗韵律浅析[J]
.赤子,2015(6):45-45.
1
王笑琴,金伟东.
近体诗平仄刍议[J]
.语文知识,1999(10):8-12.
2
赵乐.
古诗鉴赏,有章可循——给高考考生的十条建议[J]
.考试(高考族),2008,0(6):63-65.
3
邹云鹤.
近体诗格律讲座 第五讲 律诗的用韵[J]
.师范教育,1993(6):21-22.
4
王笑琴.
格律诗平仄小议[J]
.语文教学与研究(综合天地),2005(2):102-103.
5
邹云鹤.
近体诗格律讲座 第八讲 绝句[J]
.师范教育,1993(10):26-26.
6
雷余.
行文押韵蕴余味,语言平添音乐美——《我为众生灵而流浪》升格演示[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2006,0(Z1):53-55.
7
苏颖.
小学古诗词的情景教学[J]
.散文百家(下旬刊),2014(5):31-31.
8
南燕.
《诗经》的用韵[J]
.远程教育杂志,1984,4(4):48-49.
9
单雪.
英语韵句在小学英语课堂中的运用[J]
.新课程(教研版),2012(6):56-56.
10
薛蕾.
妙用韵句巧教学——浅谈韵句在小学英语教学中的作用[J]
.小学教学参考(综合版),2010(6):87-87.
师范教育
1993年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部