摘要
一个小学教师教会学生加、减、乘、除法并不十分难,难的是怎样塑造学生。吉林省白城市明仁小学校长、著名特级教师赵润教过的实验班毕业后,被市三中原封不动端了过去。一年后,三中校长感慨地总结道:“在他们身上有一个最突出的特点:心灵上没受过什么伤害,他们自信力强,有后劲,每个学生心中都有光环,对所有的事都充满了希望。”这段话比打分要重要得多。一个人,在小学阶段就打下这样的个性或品格的基础,应该说是教师工作的巨大成功。这种成功,绝不是用毕业考试成绩能衡量的。这样的教师是真正的教育家。当然,能获得这种成功或达到这种水平的人。
