主导与承转的对立统一——试论教学语言的辩证性质（上）被引量：1

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摘要教学语言是教育工作者从事教学实践活动使用的语言。本文所说的教学语言即专指课堂教学中的教师语言。主导性和承转性是教学语言中的一对重要矛盾。主导性,就是说在教学过程中,教师的语言具有明确的目标和方向。教师的语言,在严格意义上说,小至一词一句,大至成篇成章,都渗透进特定的目的性,这个目的就是教学的目标和要求,

作者陈之芥

出处《师范教育》 2002年第1期28-29,共2页

关键词教师语言教学效果教育工作者课堂教学导性于漪老师热力学温标至一物理老师单向交流

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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