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小学教师教育专业化的国际动向
被引量:
2
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摘要
上世纪末以来,我国正努力通过师范教育布局结构调整和资源重组,来搭建小学教师高等教育体系平台,推进小学教师教育的专业化。我国现有小学教师586万人,占教师总人数一半以上。只有实现小学教师教育专业化,教师专业化才有坚实的基础和完全的内涵。
作者
阮成武
机构地区
安徽省皖西学院教育系
出处
《师范教育》
2002年第10期16-18,共3页
关键词
小学教师教育
教师教育专业化
师范教育
小学教师专业
体系平台
教师教育课程
中学教师
专业地位
专业水准
定向型
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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师范教育
2002年 第10期
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