优化课程结构 培养综合能力——对专科层次小学教育专业数学课程改革的几点思考
被引量：3
同被引文献6
-
1王万良.小学数学教育与小学教育专业数学课程设计[J].课程．教材．教法,2006,26(1):77-80. 被引量：20
-
2詹紫浪.高素质专业型小学数学教师的培养[J].甘肃高师学报,2006,11(2):83-84. 被引量：2
-
3曾友良.西南联合大学数学系课程设置及启示[J].高等数学研究,2007,10(1):8-11. 被引量：8
-
4谢全苗.与中学青年教师谈谈数学教育理论对中学数学教学工作的帮助[J].数学通报,2000,39(6):5-6. 被引量：20
-
5马正荣.在小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略[J].西北成人教育学院学报,2014(2):124-127. 被引量：20
-
6宋开红.关于小学数学教育中培养学生独立思考能力的问题研究[J].中国校外教育,2015(5):14-14. 被引量：78
二级引证文献10
-
1王彬.小学教育专业有效高等数学教学的探讨[J].高师理科学刊,2011,31(6):95-97. 被引量：1
-
2蔡顺兰.提高小学数学课堂教学质量的对策[J].教育教学论坛,2014(7):132-133. 被引量：14
-
3刘艳凤.浅谈提高小学数学课堂教学质量的措施[J].课程教育研究,2016,0(15):106-107. 被引量：3
-
4王智明.高师小学教育数学方向核心课程体系的构建[J].江苏第二师范学院学报,2016,32(12):91-95. 被引量：3
-
5杨佶.提高高中数学教学质量的措施探讨[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(17):200-201.
-
6陈林莉.如何有效优化数学作业促进学生数学素养的提升[J].报刊荟萃（下）,2018,0(7):124-124.
-
7舒德胜.提高小学数学课堂教学质量对策探究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(19):138-138.
-
8朱红旗.小学教育专业高等数学的特色教学[J].黄山学院学报,2018,20(3):115-117. 被引量：2
-
9薄美丽,王德福.小学教育专业数学课程整合的策略[J].小学时代,2018,0(23):82-82.
-
10李骏.翻转课堂模式下的高等数学教学实践与评价[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(21):160-161. 被引量：4
-
1邓明立,陈雪梅.重视数学史在数学教育中的作用[J].数学通报,2002,41(12):8-10. 被引量：44
-
2杨冰.高等数学教学中要加强学生教学能力的培养[J].晋东南师范专科学校学报,2000,17(3):51-51.
-
3郭爱主.两个错误的订正[J].湖南民族职业学院学报,2007,0(3):102-103.
-
4莫海平,张宝文,逯鸿友.《离散数学》课程教学改革与实践[J].绥化师专学报,2002,22(4):96-98. 被引量：3
-
5袁桂珍.高师数学教育改革要突出师范性[J].课程．教材．教法,1999,19(7):52-55. 被引量：12
-
6赵继明.新课程实施后数学系课程设置问题[J].运城学院学报,2006,24(2):89-90.
-
7杨洪秀.关于高师《数学分析》教学内容及教材改革的思考[J].南方论刊,2009(A01):115-115.
-
8盖双旗.新课标特色教育理念引入高师物理教学的探讨[J].高师理科学刊,2010,30(5):80-80.
-
9梅秀全.离散数学课程的思考——计算机专业专科层次的教学探索[J].黔西南民族师范高等专科学校学报,2005(3):61-63.
-
10刘合香.试论高师数学专业学生综合素质的培养[J].广西师院学报（自然科学版）,1997,14(4):64-65.
;
