出处
《成都师范学院学报》
2000年第S1期64-64,共1页
Journal of Chengdu Normal University
同被引文献7
-
1张胜前.基于认知主义学习理论的地理学习策略研究[J].地理教育,2013(1):96-97. 被引量:9
-
2刘岩.基于高中生心理认知特点的地理概念教学研究[J].北京教育学院学报(自然科学版),2013,8(2):53-56. 被引量:3
-
3马腾,葛岳静.国家版图、地图话语与地缘政治——兼论我国学者科技论文中的主权和国土意识[J].世界地理研究,2017,26(5):1-11. 被引量:12
-
4李小燕.基础教育视域下地方高师地理课堂教学改革研究[J].中学地理教学参考,2021(14):86-89. 被引量:6
-
5沈珍康.初中地理学科融合教学实践研究[J].文理导航,2022(19):88-90. 被引量:3
-
6孙通,苏峰.新高考制度下高中自然地理与物理学科融合教学探索[J].中学地理教学参考,2022(24):39-42. 被引量:3
-
7龚峰英,梁焕霞,陈超.跨学科主题学习培养核心素养的教学实践研究——以“交通运输”为主题的地理与历史学科融合[J].中学地理教学参考,2022(24):46-49. 被引量:2
;