期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
孔子因材施教教学思想的评析
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以《论语》为依据 ,对孔子实行因材施教的历史背景、孔子对因材施教的认识与实践和因材施教这一教学思想对后世教育理论教育实践的影响进行评析 ,论述了因材施教在现行中小学教学中的应用和发展 。
作者
范洁梅
机构地区
浙江省椒江教师进修学校
出处
《太原师范学院学报(自然科学版)》
1999年第4期22-24,共3页
Journal of Taiyuan Normal University:Natural Science Edition
关键词
因材施教
个别差异
分类号
N [自然科学总论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
3
二级引证文献
4
同被引文献
11
1
王新婷.
孔子教育思想、教学方法的现代合理性[J]
.中国农业大学学报(社会科学版),1999,16(4):82-86.
被引量:4
2
李爱平,郝英.
论分层教学在计算机课中的应用[J]
.成功,2009(3):183-184.
被引量:8
3
吴国联.
浅论孔子的教学思想及其现实意义[J]
.大连教育学院学报,1999,15(4):48-50.
被引量:3
4
张崇琛.
谈谈孔子的教学方法[J]
.甘肃高师学报,2003,8(6):58-61.
被引量:2
5
董朝刚.
孔子教学思想对当代教育的启示[J]
.教学与管理(理论版),2006(1):5-6.
被引量:5
6
何克抗.
孔子的教学方法与教学思想给我们的启示[J]
.中国大学教学,2006(11):51-53.
被引量:17
7
韩煜秀.
激发学困生学习兴趣的思考[J]
.黑龙江科技信息,2008(3):167-167.
被引量:6
8
张自楠.
高职院校项目—分层教学初探[J]
.内蒙古民族大学学报,2009,15(2):189-190.
被引量:4
9
汤朋朋.
分层教学在信息技术课中的实践[J]
.科技信息,2009(15):225-225.
被引量:8
10
李金芬.
孔子因材施教给现代教育的启示[J]
.云南教育(小学教师),2002(17):6-7.
被引量:1
引证文献
3
1
吴迪.
孔子对话教学视野下小学数学课堂教学的新思路[J]
.课程教育研究,2019,0(52):11-12.
2
席良宝.
浅谈分层教学在中职计算机专业课中的应用[J]
.中学教学参考,2010(2):78-80.
被引量:3
3
李亮.
小学生英语学习兴趣的培养[J]
.课程教育研究,2018,0(1):107-107.
被引量:1
二级引证文献
4
1
吴丹勇.
浅谈如何提高中职计算机实操课的有效性[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(17):102-103.
被引量:1
2
叶展勇,俞晓彤,汪晓东.
SOFT模式在中职教学中的应用研究——以《综合布线》课程为例[J]
.中国教育信息化,2019,25(4):47-52.
被引量:4
3
杨晓燕.
小学低年级学生英语学习兴趣的激发与培养[J]
.小学阅读指南(导学版),2021(2):46-47.
4
邢永俊.
如何提高中职计算机教学的有效性[J]
.中学课程辅导(教师教育),2012,0(14):58-58.
1
齐悦.
浅谈教学过程中面向全体与注重个别差异[J]
.科技信息,2009(31).
被引量:2
2
符肖娜.
谈体育课堂中学生的个性发展[J]
.广西师范学院学报(自然科学版),2011,28(S1):186-187.
3
杜惠蓉.
新课程条件下有效教学的策略探讨[J]
.达县师范高等专科学校学报,2004,14(6):70-72.
被引量:14
4
冯跃东.
如何正视中专体育教学中的个别差异[J]
.科技信息,2010(5):210-210.
被引量:6
5
关娜.
初中生身心发展的个别差异与教育[J]
.信息教研周刊,2014(1):68-68.
6
刘纳.
也谈“有效教学”[J]
.河北教育(综合版),2013(11):37-37.
7
王俊.
问道课堂 领导教学[J]
.初中生世界(初中教学研究),2014(2):12-13.
8
郭志英.
转变后进生的几点尝试[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2008(3):131-132.
9
张渝.
初中数学有效教学[J]
.青少年日记(教育教学研究),2014(7):97-97.
被引量:2
10
王大玲.
充分尊重幼儿发展差异 全面提升美术教学质量[J]
.教育界(高等教育),2012(2):127-128.
太原师范学院学报(自然科学版)
1999年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部