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地理的学科渗透作用

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摘要 “3+综合”高考测试 ,是在没有形成考试所依据的课程大纲、教材以及考试说明的前提下产生的。作为一名地理教师认为。

作者周兴华

机构地区太原二十七中学山西太原

出处《山西教育学院学报》 2002年第1期114-115,共2页

关键词高考综合学科渗透现实问题

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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山西教育学院学报

2002年第1期

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