论语文课堂教学情感节奏的生成控制

语文课堂教学情感节奏问题,既是一个科学问题,又是一个艺术问题。它的生成控制主要体现在教学语言艺术的运用与授课内容以及教学节奏的有效协调上。研究学情感节奏,对教学有着重大的理论价值和实践意义。