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深化综合导师制建设 构建高校教书育人长效机制
被引量：
2
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摘要
综合导师制是对高校育人机制的探索与创新,相对于传统的辅导员、班主任制度,具有许多鲜明特色,深化综合导师制建设,构建教书育人的长效机制,建立师生的和谐关系,培养塑造创新人。
作者
卢丽君
机构地区
浙江财经学院财政与公共管理学院
出处
《社科纵横（新理论版）》
2008年第2期240-241,共2页
Social Sciences Review
关键词
深化
综合导师制
创新
分类号
G647.1 [文化科学—高等教育学]
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