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《概论》课功能实现的制约因素分析及实现途径研究被引量：2

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摘要为了使《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》成为学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,有必要对制约《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课功能实现的因素进行分析,对好的教学经验进行总结,以供同行学习交流,共同提高。

作者杨文森

机构地区福建师范大学福清分校

出处《社科纵横（新理论版）》 2008年第4期197-198,共2页 Social Sciences Review

基金 2007年福建省教育厅社会科学基金资助项目:"思想政治理论课新课程教学实效性研究"(项目批准号:JBS07147)的阶段性成果。

关键词《概论》课功能实现制约因素实现途径

分类号 A841 [哲学宗教—马克思主义哲学] A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]

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社科纵横（新理论版）

2008年第4期

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