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《中国化马克思主义概论》课程研究性教学初探 被引量:1

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摘要 研究性教学是一种新的教育理念与教学模式。在《中国化马克思主义概论》课程教学中,通过理论——实践、问题探讨、课题研究等多形式的有益尝试,有效地培养了学生的思维能力和创新能力。
作者 仲逸智
出处 《社科纵横(新理论版)》 2008年第4期244-245,共2页 Social Sciences Review
基金 2006年江苏技术师范学院教研课题研究成果。
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参考文献3

二级参考文献1

  • 1[美]国家研究理事会著、戢守志等译:《美国国家科学教育标准》,科学技术出版社1999年版,第276页.

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