社会建构主义理论及其对英语师范生教师职业技能培养的启示

社会建构主义学习理论强调学习的主动性、社会性、情境性和协助性的意义建构思想在语言教学等领域得到了广泛的应用,同样也对我国英语师范生教师技能的培养具有指导意义。英语师范教育中,可以通过合作建构、情境建构、经验建构和反思建构等策略来提高师范生教师技能培养效果。