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按国际公关“四步法”构建理工科高校人文素质课程体系

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摘要到目前为止,在国家颁布的课程体系中并没有对高校人文素质课程做出明确的规定,构建科学、合理的人文素质课程是一项创新的系统工程。按照国际公关工作"四步法"原则,即现状调查、目标确定、计划实施和效果评估来构建理工科高校人文素质课程体系,一是列入教学计划的显性课程体系,二是人文环境课程(也称隐性课程)体系。

作者汪江

机构地区沈阳工业大学

出处《社科纵横（新理论版）》 2009年第2期180-181,共2页 Social Sciences Review

关键词四步法高校人文素质课程体系

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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社科纵横（新理论版）

2009年第2期

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