高校教师教学效能感及影响因素的研究

本研究以大学教师为对象,以教师教学效能感量表问卷为测量教学绩效工具,探讨了大学教师教学效能感的影响因素、发展趋势,得出如下结论:(1)大学教师教学效能感存在显著的教龄差异和职称差异,在性别、学历方面差异不显著。(2)大学教师教学效能感及个人教学效能感层面和一般教学效能感层面均呈曲折上升的发展趋势。