从教育心理学看创新能力培养

本文从教育心理学角度分析了创新的动机和过程,并根据敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性以及洞察性等创新能力的六个特性,从发散思维和求异思维角度探讨创新能力的培养。