研究性学习在开放教育课程实践教学的应用研究——以“地域文化”课程为例

研究性学习是中外课程改革的共同趋势。本文将研究性学习引入开放教育"地域文化"课程,应用信息技术开展实践教学,以教学设计的思路和方案,教学设计中的关键环节,以及应用效果几个方面,提出了研究性学习对培养远程开放教育成人在职学习者的自主、合作、探究的能力有积极的意义,是经济社会发展的需要。