高等学校体育教学改革的核心价值及其策略分析

2002年教育部颁发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,旨在进一步加强高等学校体育教学改革,在有关各方的共同努力下,体育教学改革取得了较大的成就。但是不可否认,目前高校的体育教学改革中还存在着理论与实践脱节、师生主体性偏差以及对教学改革核心价值把握不准等方面的问题。本文重点分析了高等学校体育教学改革的核心价值,并提出了推进高等学校体育教学改革的对策措施,使得本文的研究兼具理论意义与方法论意义。