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隐喻视角下的英语专业精读课教学 被引量:1

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摘要 在英语专业的精读教学中教师有针对性地对学生进行隐喻概念和隐喻能力的培养,从词汇,句型和篇章层面进行隐喻概念的导入,从而使学生深入领会深层的跨文化差异,并最终帮助学生建立目的语的概念流利,达到全面提高学生英语素质的目标。
作者 贾艳春 赵波
出处 《社科纵横(新理论版)》 2011年第2期300-301,共2页 Social Sciences Review
  • 相关文献

参考文献1

  • 1《外国语》编辑部编,束定芳.语言的认知研究[M]上海外语教育出版社,2004.

共引文献3

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

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