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隐喻视角下的英语专业精读课教学
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摘要
在英语专业的精读教学中教师有针对性地对学生进行隐喻概念和隐喻能力的培养,从词汇,句型和篇章层面进行隐喻概念的导入,从而使学生深入领会深层的跨文化差异,并最终帮助学生建立目的语的概念流利,达到全面提高学生英语素质的目标。
作者
贾艳春
赵波
机构地区
北京化工大学北方学院
出处
《社科纵横(新理论版)》
2011年第2期300-301,共2页
Social Sciences Review
关键词
隐喻
隐喻能力
精读课教学
概念流利
分类号
H319 [语言文字—英语]
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社科纵横(新理论版)
2011年 第2期
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