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初中数学有效性教学五法
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摘要
教师作为数学课堂教学的实施者、学生学习的引导者,对学生如何学习、向什么学习起到至关重要的作用。为此教师应做好以下五点:一。
作者
马曹峰
机构地区
江苏省南通市陈桥中学
出处
《数理化学习》
2010年第4X期17-18,共2页
关键词
有效性教学
课堂教学
五法
问题设置
探究者
问题解决
现实生活
课堂气氛
填鸭式教学
语言艺术
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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